静水流深 滋心养德——理工实小2016——2017第二学期德育工作总结
时间: 2017-06-30 来源: 南京理工大学实验小学 作者:

学校的德育工作是个软领域、也是个慢功夫,因为它需要真正深入人的精神领域、触动人的心灵,去“滋养”学生德行。这一学期,我校将德育浸润到学生的学习、生活、交往之中,做走进学生心灵深入的德育。

一、环境为源,在积极的育心状态中育人;

 我们学校的校园文化根基于大德育的整体要求,为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围,对“文化育人”起到了“事半功倍”的深化作用。

  1、打造环境文化

美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力,理工实小春夏季的校园更是生机盎然,树木长青。从三月份到五月份,我们在师生、家长中开展了“春摄满园”校园摄影大赛,用镜头去发现美、捕捉美、定格美。学校还组织了一年级的小朋友开展了“与春相约 筑梦成长”的播种活动,用双手播下希望,用双手装点校园。我们更是在全校学生中提出了“高空不抛物、走廊不奔跑、垃圾不落地”的倡议,学生保护环境的言行为校园增添了一道美丽的风景。

  校园的电子屏、“印象童年”展区,围绕学校的办学理念,展现生气勃勃的教育教学动态:有丰富多彩的校园写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术节剪影、“八礼四仪”“社会主义核心价值观”的介绍等,让学生充分感受学校的文化魅力。同时,学校每学年开展的校园足球联赛、运动会、课本剧大赛、爱心义卖会等,开拓了学校人文建设更宽广的天地。

  学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求,在体现班级特色的基础上,班主任指导学生正确利用宣传途径,营造温馨教室,营造积极乐观的班级舆论氛围,营造健康向上的班级心理氛围。让班级成为每一个学生智慧的加油站、力量的积聚处。

2、引领精神文化

学校在《社会主义核心价值观》的指导下,以弘扬民族精神为宗旨,注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化,形成新的精神文化,用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体,充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、主题班队会等教育活动途径,引导学生不断增强国家意识、民族意识,塑造良好的公民品格,将美德教育、国防教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、榜样教育等落到实处。

213日,全校同学们身着整齐的校服、佩戴红领巾和全体老师一同参加开学典礼。学校李子贵校长首先做开学致辞,他以一首诗让同学们懂得珍惜时光,懂得发奋图强,懂得在最美好的年华不能虚度光阴的道理。随后大队辅导员姚盛锋老师以学生回顾假期实践活动为引子,引出在寒假中的年俗、传统文化的课题探究,接着一个“飞花令”的环节,将全校氛围推向高潮,也在同学们心中埋下了传承经典的种子。本次开学典礼旨在通过诵读经典和小院士展示,激发孩子们传承经典的意识和探索创新的热情,为新学期的德育工作奠定了基础。

3月22日8孔从洲中队开展了以“缅怀孔从洲将军,做新时代好少年”为主题的爱国主义教育活动。队员们怀着崇敬的心情,齐聚于南京理工大学孔从洲将军的塑像前,依次列队花束献给敬爱的孔从洲将军。随后全体队员带来了诗朗诵《少年中国说》。活动结尾,中队辅导员杨冉老师和来自南京理工大学的校外辅导员魏旭老师都发表了讲话,对全体队员提出了新的要求。

  3、延伸社团文化

学生社团是是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁。从建校之初,学校开始尝试组建学生社团工作,学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从务虚到务实,学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校的大综合俱乐部,目前已经有五十个社团,有艺术类的“舞动指印”、“彩泥”等,体育类的“极限飞盘”、“小鹿定向”等,传统文化类的“茶艺”、“工笔画”等,在校园文化建设和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。学校更是支持专业社团向更高的平台去发展,我校的排球队、足球队、管乐团、合唱团、舞龙队、啦啦操队,在这学期都参加了省市区各级比赛,均取得优异成绩。 

4、强化行为文化

学校以培养好习惯入手,加强行为规范教育和行为规范建设,努力使学生的道德意识和道德行为保持一致。德育部门本学期开展了“缅怀孔从洲将军,做新时代好少年”清明中队活动,举行全国中小学生安全教育日暨清明传统节日主题晨会,举行了“掀开故事面纱聆听故事韵味”讲故事比赛等,注重学生形象建设,美化心灵、优化行为,引导学生遵循道德原则和规范,整体提高道德行为水准,为实现自己的人生价值对自己的品行进行锤炼和陶冶,从而树立当代中学生的良好风范。

二、水流涓细,在丰富的生活实践中育人;

多年来,学校一直在探索:如何在常规的德育活动中,彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌,在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

  1、开展主题教育月活动

根据学校学生特点和德育传统,我校详细制定了本学期主题教育工作计划。我们根据学期工作特点和学校工作计划制定了每个月份的德育工作主题,每月主题分别是:三月份“学雷锋”活动月,四月份法制安全教育月,五月份运动健康月,六月份“表彰月”,每个月根据主题制定计划启动、活动、总结评比,强化过程管理,追求实际效果,激励先进典型。

  从教育实践来看,鲜明的德育主题教育活动,不仅能培养学生科学的世界观、人生观、价值观,强烈的责任感,富于创造的精神;还能培养学生认真刻苦、耐心细致的学习品质;同时也能使学生的各方面素质得到很大的提高。

  2、建立开放性的“学生自主管理模式”

  几年来,学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式,进行了学生自主管理模式的探索与实践。学生通过竞聘成为大队部里的一员,成为校园小巡警里的一员,成为校园小导游里的一员,更多的学生有更多的机会更广泛地参与学校管理活动,在培养学生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中,让学生养成尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考、坚持真理、修正错误的精神品质。

  本学期,学校大队委策划了“六年级诗词大会”、“六一”义卖活动等,学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中,增强了责任意识,充分发挥了聪明才智,让自己在策划组织中找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。学生会每周一次的“例会”,既提高了参政议政的能力,又提升了自我教育、自我发展的空间,培养了合作、互助的团队精神。

三、水流无形,在完整的教育时空中育人;

  1、家校结合共育

学校在全面推进素质教育的过程中,坚持家、校、社区互动和三位一体,合力育人。学校以“引导参与”为抓手,促进家庭教育的适应性发展;以“辅导活动”为抓手,促进家庭教育的巩固性发展;以“书香家庭”的创建为抓手,促进家庭教育的可持续发展发展。

2、社区共建

学校充分利用社区各种资源,为教育教学和学生社会实践活动服务。学生走进社区参加“志愿者在行动”的公益劳动;学生到敬老院进行“爱老敬老”爱心传递活动;学生到地铁站进行“公益服务”活动等。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。

  德育工作是一个针对性强、繁琐、不可预见而且难以见到明显成效的工作,需要坚持不懈,需要不断创新,需要逐步推进的系统化工程。我们每一位德育工作者都要做一个有心人,精心选择德育教育主题,遵循德育工作的原则,开展丰富多彩的德育活动,让孩子们能在活动中增长见识,锻炼能力,培养良好的品德,得到健康成长。

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